חומרי לימוד אינטראקטיביים הם כיף גדול. מגדילים מעורבות, מוטיבציה, מאפשרים התקדמות בקצב מותאם, גיוון ושימוש בויזואליה. שדרוג הלמידה בעזרת תוכן דיגיטלי קל יותר מבעבר. בעזרת AI ניתן ליצור משחקים, דפים מפעילים, תוכן אינטראקטיבי להקרנה ולהפעלה ועוד.
מה הופך שיעור טוב לשיעור מעולה? איך גורמים לתלמידים להשתתף בהתלהבות? היום נגלה איך AI יכול להיות השותף הסודי שלנו ביצירת חומרי למידה שתלמידים פשוט אוהבים להשתמש בהם.
111 responses to “יחידה 5 – הופכים את זה לאינטראקטיבי”
-
"מסע חלל למילים חדשות" שנבנה בפלטפורמת WebSim.ai
מה עובד טוב?
• המשחק אינטראקטיבי ומגביר מוטיבציה אצל התלמידים.
• מציג מילים באנגלית ובעברית, מחזק אוצר מילים.
• קל להפעלה בכיתה או בבית דרך דפדפן.
מה פחות?
• לעיתים יש בעיות תצוגה או טעינה.
• לא תמיד מתאים לכל רמת תלמידים; ייתכן חוסר בהירות לגבי מה מצופה מהם.
• חלק מהמילים במשחק אינן מובנות לתלמידים.
איך לשפר?
• להוסיף הוראות ברורות לשימוש במשחק.
• לתת משוב מיידי אחרי כל תשובה.
• ליצור רמות קושי שונות לפי רמת הכיתה.
גורמים לשיתוף וחסמים
שיתוף מעודד אם: התוצר מעניין, מחזק למידה, וקל להפעלה.
חסמים: חשש לבעיות טכניות, אי־וודאות באיכות התוצר, חוסר התאמה ברורה למטרות הלימודיות. -
אני עובד עם הקנבה קוד שם הוא הופך לי את המשחק לנחמד אבל אני לא מצליח לדייק אותו שיהיה יותר מנחמד אלה יותר מרשים, יש פעמים שהוא לא מקבל תמונות תוך כידי הפעולה, אני מקווה שיהיה יותר שיפורים בעתיד ואז הצליח יותר
-
עוד לא מספיק התנסיתי, אני מקווה שאצליח להפיק ממנו תוצאות טובות. זה שאפשר להוריד מקנבה קוד משחקים למשחק ושיפעלו גם במצב אופליין זה דבר אדיר מבחינתי.
-
-
אני אוהבת להשתמש בקנבה קוד. הוא מאד נוח ואפשר לדייק אותו בקלות יחסית. מצאתי גם שאפשר לבקש מchatgpt ליצור לי קוד לקנבה קוד וזה לעיתים משפר את הדיוק של קנבה
-
וואו זה מידע חשוב. אני ניסיתי בקנבה קוד והייתי מתוסכלת שלא הצלחתי לדייק אותו ברמת ה100% שביעות רצון… רעיון מעולה להיעזר בצאט GPT
-
גם אני מאוד מתחברת לזה. קנבה קוד הוא כלי נוח ואינטואיטיבי, שמאפשר עבודה מדויקת יחסית בלי הרבה הסתבכות. השילוב עם ChatGPT, שמסייע ביצירת קוד ייעודי לקנבה קוד, חוסך זמן ולעיתים אף משפר את רמת הדיוק והשליטה בתוצאה הסופית.
-
-
משחק הסולמות והנחשים באנגלית. הרעיון נחמד אבל בפועל אין שום אפקט חזותי של המשחק עצמו כלומר של אותם נחשים וסולמות דבר אשר אמור להיות המרכיב שיעודד את התלמיד לשחק ולנצח במשחק . ללא החזותיות המשחק לא באמת קיים ולכן התלמיד אחרי 2 ניסיונות בערך לא ימשיך לתרגל את הפעלים בהווה ובעבר. רעיון ממש נחמד הביצוע לוקה לדעתי. היית משפרת בזה שהייתי שמה דגש ראשית על האפקט החזותי של המשחק ואולי עובדת עם קאנבה קוד ולא קלוד למשחק כזה.
לי אין שום בעיה לשתף את מה שאני דה פאקטו עושה בכיתה עם התלמידים שלי. אני משתפת וחולקת את הידע שלי עם הצוות של מורי האנגלית של בית הספר מתוך הבנה ששיתוף בידע הוא כוח ועבודת צוות שמתרגם להצלחה שלנו עם התלמידים בהכנה לבגרות אבל גם בלמידה שהיא יותר כיפית אפקטיבית לתלמידים. -
משחק חישוב העודף:
https://view.genially.com/669359765b59235a87d90200מה עובד טוב?
משחק מעניין, מושך ואטרקטיבי, ישים מאד
מה פחות?
שצריך לחשב בראש ואין מקו לכתוב תרגיל או התנסות
איך הייתם משפרים?
גם מוסיפים קודם כל שלב של כמה עלה לי… כלומר לתרגל את חיבור הסכומים, וגם לנסות למצוא אופציה של כתיבה ממשית של התרגילים ושלא הכל ייעשה בראש- ולו כדי להבין את הדרך של התליד…
מה גורם לכם כמורים לשתף פריט שיצרתם? מה אולי חוסם?
בגדול אני לא מרגישה שיש חסם כלשהו. אני אוהבת קודם לנסות אצלי אישי- בכיתה, ואם באמת רואה שאכן מוצלח ויש פה למידה בהנאה אני משתפת, ובעיקר כדי לדייק את זה במקסימום מבחינתי שיהיה לשימוש מדויק-
כתבת במילותייך ממש דומה לתחושותיי.
גם לגבי המשחק- מסכימה ומוסיפה (בתקווה שזה בסדר:) ) שלפחות אצלי במחשב רואים את כל הכיתוב מאוד קטן, וזה מקשה על להתחבר ולנסות לתרגל באופן הזה. במיוחד אם המטרה היא לאתגר לאורך זמן את התלמידים.
-
-
הסתכלתי על משחק החשבון של חזי.
הרעיון שעומד בבסיס המשחק טוב וחשוב, והוא עוסק בתרגול משמעותי.
יחד עם זאת, בעיניי המשחק עדיין לא מספיק מזמין את התלמידים להתנסות בו לאורך זמן. הייתי מוסיפה רכיבים אינטראקטיביים נוספים כדי להצליח לגייס תלמידים לתרגל ולהסתקרן.כמורה, אני משתפת בקלות חומרים שיצרתי כאשר אני מרגישה שהתוצר יצא מוצלח ושאני שלמה איתו מקצועית. לעומת זאת, כאשר יש לי תחושה שהתוצר עדיין לא “סגור” או דורש שיפור, קשה לי יותר לשתף- אולי מתוך חשש מביקורת או רצון להציג משהו שאני גאה בו באמת.
-
נכון בהחלט
אחד הפרמטרים החשובים ביותר במשחק- הוא שיהיה מזמין בשבילם!
-
-
נבה קוד הוא כלי נוח ואינטואיטיבי שמאפשר עבודה מדויקת בלי הסתבכות מיותרת, ובקלות יחסית אפשר לחדד בו תוצרים ולהתאים אותם לצורך המדויק. החיבור ל-ChatGPT כמחולל קוד לקנבה קוד מוסיף רובד משמעותי: הוא חוסך זמן, מחדד ניסוחים ולעיתים אף משפר את רמת הדיוק והשליטה בתוצאה הסופית. השילוב בין הכלים יוצר תהליך עבודה יעיל, גמיש ומדויק יותר.
-
למידה מניסיון של אחרים היא מקור השראה משמעותי. ההתבוננות בתוצרים של מורים מאפשרת לזהות מה עובד היטב, אילו רעיונות ניתנים ליישום מיידי בכיתה, וגם היכן יש מקום לדייק או לפשט. הניתוח המשותף והתגובות של עמיתים מעודדים חשיבה ביקורתית, שיתוף פתוח והתפתחות מקצועית, ויוצרים תחושת קהילה שבה הלמידה נעשית עמוקה, רלוונטית ומשמעותית יותר.
-
כמה נחמד ליצור דברים שעד לא מזמן רק מתכנתים יכלו ליצור. אהבתי שאפשר לדייק וליצור משחקים בדיוק לצרכים של התלמידים ולא להסתמך על משחקים שקיימים ברשת שככהנ יכילו יותר\פחות מהדברים שאני צריכה ולא יהיה מדויק.
הסתכלתי על משחק לזיהוי חלקי דיבור של רעות לייבמן
אהבתי את הנושא, הרעיון ואת זה שהשאלות מגוונות ולא כל הזמן באותו הסגנון. כן הייתי מנסה לעצב את זה יותר במיוחד בתגובת המערכת אם טועים או צודקים.אם המשחק הצליח וזה נושא שיכול לדבר לקהל הרחב אז אשתף, אם יצרתי משחק שהוא דיפרנציאלי ומותאם לצרכים של הכיתה\תלמיד שלי אז אעדיף שלא.
-
ממש התחברתי לצד האינטראקטיבי אבל לפעמים צריך ממש לטפל בו הרבה זמן עד שיוצא תוצר שאתה שמח בו.
לפני שבוע נכנסתי לכיתה והיו לי רשימת שאלות במייל אז שלחתי אותם לclaude שיצור מהם משחק במקום לכיתה ואפילו יעשה איזה אנימציה קטנה כשצודקים אבל הבעיה היא שאלו שאלות במתמטיקה והוא לא טרח לפתור אותן לראות מה נכון. בקיצור – צריך לשבת על זה לפני אי אפשר לאלתר, הAI לא מספיק חכם בשביל זה.
-
משחק מיון המשאבים היה נחמד.
מה שעבד טוב זה הנוחות והויזואליות של המשחק, היה משחק קליל.
המשחק היה קצר מדי, אולי היה אפשר לעשות שכאשר עושים משחק חדש אז גם המושגים מתחדשים.
אם הפריט שיצרנו טוב אז הייתצי משתף. בנוסף, אם אני חושב שהפריט יעזור לאחרים אשתף אותו. -
את האמת אני התנסיתי ב cloude והכלי הזי ממש מדהים וכל לבנות דרכו משחקים כמעט כל מה שמתחשק לי ומשחשוב לעבודתינו כקבוצה וחלק מהמשימה היא לשים את הפרומפט של כל משחק או משימה שעשינו וכך כולנו יכולים גם לעזור אחד לשני וגם לחסוך מהזמן
-
לפעמים רעיון אחד מוביל לרעיון דומה או אפילו שונה מאוד, אבל סוגר פינה של שעות של תכנון וחשיבה. דווקא לקנבה התחברתי פחות, כלי שמתמחה בעיצוב, משחקי הקוד יוצאים לא משהו מבחינה הזו. מצאתי שהgemini עובד לי יותר טוב.
-
כמורה לגיל הרך, כשאני מסתכלת על תוצרים של חברות למקצוע, אני מחפשת קודם כל פשטות וצבעוניות שנעימה לעין.
זה המשחק שבחרתי זהו את המילה
https://xn--seb.my.canva.site/
המשחק הזה הוא דוגמה נהדרת לאיך טכנולוגיה הופכת למידה לחווייתית ומרגשת. בתור מורה לגיל הרך, אני רואה בכלי כזה הזדמנות מצוינת לפתח אצל הילדים סקרנות, זיהוי אותיות וחשיבה לוגית בדרך של משחק ולא של "שיעור" רגיל. התפקיד שלי כאן הוא לא רק לתת להם לשחק, אלא לתווך להם את התהליך – לעזור להם לא להתייאש מהצבע האפור ולשמוח יחד כשהאות הופכת לירוקה. זה בדיוק השילוב שאני מאמינה בו: הטכנולוגיה מביאה את הכלי המגניב והצבעוני, ואני מביאה את העידוד, החיבוק והלמידה המשותפת שהופכת את המשחק למשהו שנשאר איתם בלב. -
בחרתי בכרטיסיות דיגיטליות לשיחות בוקר בכיתה בנושא העמקת קשרי חברות של מיכל בנחמו.
הרעיון מקסים וחשוב מאוד! קל לשימוש, ברור ונגיש לתלמידים.
מה פחות עובד – משום ההנחיות למורה לא נפתחו וחבל כי נראה שזה היה משדרג פלאים את הפעילות.
איך הייתי משפרת – אם כבר מדובר בפעילות אינטראקטיבית, הייתי מוסיפה עוד אלמנטים אינטראקטיביים , מסקרנים, מפתיעים ומעוררי עניין.
מה גורם לי לשתף חומרים שיצרתי? אני בהחלט אוהבת לשתף חומרי תמיכה שאני מייצרת, קודם כל עבור הצוותים ןהתלמידים שאני עובדת איתם, ובנוסף משתפת קולגות אם אני מקבלת פידבקים טובים על התוצר שיצרתי.
מה עלול לחסום – כשהתוצר לא מספיק נגיש או ברור, או אם הפלטפורמה פחות נוחה לשיתוף של אחרים (דורש מהם הרשמה או התעסקות עם פלטפורמה לא מוכרת). -
השימוש הקנבה קוד קל וקרוה לעולם התלמידים. קדאי להשתמש בו . קל . יעיל. צהיר . ןפשוט
-
בחרתי וצפיתי במחולל רעיונות לבני נוער לחופש הגדול.
אהבתי ממש את מגוון הרעיוניות.
אני חושבת שניתן לשפר את זה בכך שניתן ליצו מסמך שיתופי, וכל תלמיד מהכיתה יכול לבחור מה הוא עשה ובכך לשתף את שאר תלמידי הכיתה, מה שנותן מוטיבציה.
בנוסף ניתן להציע לעשות את אותה הפעילות עם כמה תלמידים על מנת ליצור מפגשים חברתיים חוויתיים ומעשירים. -
השילוב של קנבה קוד עם כלי בינה נוסף הוא משמעותי ומספק יכולת מעולה לייצר חומר לימוד אינטראקטיבי מעניין ומאתגר.
בתקופה זו שבה רוב היום התלמידים נמצאים אל מול מסכים היכולת הזו הופכת את אתגר הלמידה למעניין יותר ומדברת אל התלמידים בשפתם שלהם. -
מצאתי בלוח השיתופי כמה משחקים מעניינים שאני חושבת שאני יכולה להשתמש בהם לנושאים שאני מלמדת,
השיתופיות פותח אצלנו רעיונות לעוד דברים שיכולים להתאים לנושאי הלמידה שלנו.
אני חושבת שממש מעולה שמשתפים ונותנים אפשרות ליצור ולשדרג דברים שאחרים יצרו,
עם זאת מבינה גם הימנעות משיתןף, שבאה לדעתי, או מחשש מתוצר דל ולא "ברמה" מספקת, או מחשש ש"יגנבו" את הרעיון שלי….
אני חושבת שבימינו השיתופיות היא הכרחית והיא חלק מהעשייה וההעשרה של חומרי הלמידה של המורים.
תודה לכל המשתפים ולכל מי שתורם להעשרת חומרי ההוראה שלנו!! -
כלים מעולים לקדם את הלמידה של התלמיד
-
חומרי הלימוד האינטרקטבים משקפים תהליך חשיבה פדגוגי, מיומנויות, התנסויות וניסיון במקצוע ובהוראה בכלל, התגובות מתייחסות באופן מאוזן למה שעובד ולמה שפחות, תוך הצעת דרכי שיפור בגישה מקצועית ולא שיפוטית. ישנו קשר בין איכות התוצר הדיגיטלי לבין תחושות המורה כיוצר, והבנה ששיתוף אינו מושפע רק מהכלי או מהמיומנות הטכנולוגית, אלא גם מגורמים אחרים.
בהקשר לכך מורים נמנעים משיתוף תוצרים בשל חשש מביקורת או מהשוואה, תחושה שהתוצר עדיין אינו מושלם, חוסר ביטחון ביכולות הדיגיטליות, עומס עבודה וחוסר זמן לליטוש ולשיתוף. לעיתים קיים גם קושי בחשיפת תהליך שנמצא עדיין בלמידה ובהתנסות, ולא תוצר סופי ומוגמר. -
מה גורם לכם כמורים לשתף פריט שיצרתם? מה חוסם?
אתחיל במה שחוסם, וזה בעיקר חוסר הבטחון, המחשבה שאולי מה שיצרתי לא מספיק טוב…
מה שיגרום לי כן לשתף אלו התגובות של התלמידים.
אם אני רואה שהתוצר מוצלח, אשתף בשמחה -
הופתעתי יחסית מהקלות שאפשר להכין את המשחקים. ממה שראיתי המטרה של המשחק צריכה להיות ברורה למי שמכין ואז קל לבינה להבין. בקנווה לא הצלחתי כרגע לעבוד.. הכנתי בקלוד וגימיני. בגימיני עשה נחמד אבל שסיימתי כתב שאין לי עוד מכסה לאותו יום וקלוד ביקשתי שוב ושוב שהיו טעויות אבל יש פה אפשרות יחסית קלה להתאמה מלאה של משחקים.
-
קנבה קוד ליצירת כל דבר שניתן ולהוף לדף אינטרקטיבי או להדפסה. הגיוון שיש בשני הדברים זה מעולה. כלי בינה מלאכוצית נותנים לנו גיוון של דברים להוראה במפסר דקות ויש תוצר מוגמר ומותאם לתלמידים ויציאה מהקופסא של ספר ומחברת.
-
מודה שהנושא הזה יותר מורכב לי מהשאר. הקנבה קוד יצר לי משחק אבל לא מדוייק מספיק והתקשה לדייק את מה שביקשתי. בג'מיני עבד יותר טוב.
כתיבת תגובה