כבר פגשת את התלמידים, כבר הנחת ציוד בתא בחדר מורים, העברת שיעור פתיחה. מה עוד צריך לעשות כדי לוודא שאנחנו מוכנים גם מבחינת טכנו-פדגוגיה? תוכנת
צ'אט GPT עוזר לי לחלק את התלמידות לקבוצות. הדבקתי את טבלת התלמידות (כאן הנתונים מומצאים), וביקשתי כך: In every line there is a name of
שנה חדשה מתחילה, וכל מורה מקבל קבוצת תלמידים – או כמה – חדשות. לפעמים מדובר במאה תלמידים, אפילו יותר. תכפילו, ותקבלו 200 הורים. מול ההורים
הנה היומן לרכז תקשוב לשנת הלימודים תשפ"ד 2024. משום מה הרגשתי השנה שהמון רכזים התחלפו, ויש הרבה חדשים בשטח שעוד לומדים ובוחנים איך לעשות את
מציגה פרויקט שעבדתי עליו – אני הייתי אחראית על האפיון, כלומר לתכנן איך המסכים במערכת ייראו, ואיך יעברו ביניהם, ומה בעצם סדר הפעולות שיידרש אדם
נתקלתי לראשונה בג'יגזי באנציקלופדיה של אפרת מעטוף, כשחיפשתי דרך להפוך דף עבודה שגרתי ומשעמם למדי – למשחק. הנושא – בלעם שמנסה לקלל את עם ישראל,
יש מלא. אבל בחרתי כלי ממש מוצלח וממש לא מוכר – למרות שהוא לא חדש במיוחד. דרופבוקס היא חברה לאחסון בענן, ויש לה כלי נוסף – Dropbox Paper. זה כמו קובץ שיתופי אבל יפה ונקי בלי סרגלים בכלל ועם הרבה פונקציות מועילות. אני משתמשת בו כדי "לשפוך" את המחשבות שלי, לארגן רשימת משימות (ואפשר לגרור ולסדר אותן בצורה חמודה), לאסוף מדיה ולינקים. קצת קשה להסביר למה זה כל כך נוח עד שפשוט מתנסים.
שמחה שקפצתם לבקר.
אני חפציה, חולמת תקשוב (קצת מגזימה לפעמים). אמא לתשעה מקסימים, מחנכת ורכזת תקשוב. מאוד מתעניינת בשילוב תקשוב, טכנולוגיה וחדשנות – בהוראה שלי ובחינוך של הילדים. על המתח בין החסרונות והיתרונות של המסך, לעבוד בדרך המוכרת או לחפש דרכי קיצור? איך מטמיעים חדשנות במערכת מורכבת וגדולה?
הבלוג "חולמים תקשוב" נולד לפני כמה שנים כשראיתי שסביבתי הקרובה והאוהדת קצת מתקשה להכיל את החפירה האינסופית על טכנופוביה וטכנומאניה, על כלי תקשוב שהדליקו אותי וכולי.
עברתי לפרוק פה ובדף הפייסבוק שמלווה את הבלוג. עם הזמן הצטרפה הקבוצה "רכזים חולמים תקשוב", ואני אוספת לכאן כל מיני אוספים, "קסמים" ורעיונות שנוצרו אצלי עם הזמן.
