המלצות קריאה למורים שמתחילים להכיר את כלי התקשוב
המלצות לרכזי תקשוב ולמורים מתקדמים
הפעם ג'מיני עזר יותר, אבל… שוב הטעות הנגררת מחודש חשוון, שמקבל ל' ימים בשנה המעוברת הבאה עלינו לטובה. זה לא שג'מיני הצליח מיד. נתתי לו
ברגשות מעורבים חוזרים ללמידה מרחוק – נקווה שלתקופה קצרה. מרכזת פה כמה טיפים, המלצות ומה שאני יכולה לתת מהניסיון שלי כמורה וכמדריכת תקשוב בשנים הסוערות
תרגום מאמר של מאט שומר – שפירסם פה: https://x.com/mattshumer_/status/2021256989876109403?s=46 נסו לחזור בפלאשבק לפברואר 2020.אם הייתם עם היד על הדופק, אולי שמתם לב שכמה אנשים
הבנתי משהו לפני כמה חודשים, משהו שהפריע לי (כבר שנים!): המון מורים יוצרים דברים מדהימים, משקיעים שעות על מערך שיעור שבאמת עובד, מתאימים, משפרים, מלטשים
תקציר במהלך חופשת הקיץ תשפ"ה נפתח אתגר למידה חופשי בנושא שילוב בינה מלאכותית בהוראה. האתגר פנה למורות ולמורים מכלל התחומים והשלבים, והוצע ללא כל תגמול
בתרגיל הלמידה בחירום הבנות מכל כיתה היו אמורות לפתור בשיתופיות פאזלים, לגלות מה השיר המסתתר בתמונה, וכאשר כל האולפנה מפצחת – תוכנן להופיע השירון. למרבה
