בס"ד אז כבר תקופה מאז שלמדתי בעזרת קלוד איך לחבר בסיס נתונים בGoogle Sheets אל אפליקציה בדפדפן, בהתאם לאפיון ולהעדפות. בינתיים תפסתי חלונות של זמן, ורעיונות שצצו או שמעתי – כדי לנסות ולממש, לבחון את היכולות ואת המגבלות של צורת העבודה הזו. אני רוצה לשתף איתכם פה את הכלים שנוצרו,
did.li/OPENSTUFF הכנתי בעזרת קלוד חידון "בחן את עצמך", שנקרא גם Personality Quiz. המורה נכנס, בוחר בכל שאלה את אחת התשובות, ומקבל בסוף זיהוי של האופי שלו כמורה ביחס לאימוץ טכנולוגיות. במקור תיכננתי לבנות את הכלי הנחמד הזה, שמטרתו לכוון מורים להכיר את מאגר חומרי הלמידה החדשני "חומר פתוח", בתוך פלטפורמה
בשעה טובה ומוצלחת, למרות ההכנות המבורכות לשמחות משפחתיות – היומן לרכז תקשוב לשנת תשפ"ה מוכן! היומן מלווה את העשייה של רכז התקשוב לאורך השנה. תחום הטכנו-פדגוגיה מתפתח ומתחדש כל הזמן, ותפקיד הרכז הוא בעצם להיות ראש החץ של השינוי בבית הספר. עידוד שימוש בסביבת ענן, הטמעה של תוכנת ניהול פדגוגי
ארטיפקטס זה מגניב. אבל יש להם חיסרון – הם לא שומרים מידע. יש להם חלק קדמי – FrontEnd – מצוין צבעוני ואינטראקטיבי, אבל שום דבר לא קורה מאחורי הקלעים, שנקרא BackEnd. כדי לבנות משהו שיודע לזכור מה שעשינו, מתעד ומעדכן את המידע שבתוכו – דרושים לנו 3 חלקים: בסיס נתונים
חדש ומגניב – קלוד יודע ליצור תכנים חיים בדפדפן – משחקונים, מסמכים, תרשימים… ומציג אותם בזמן אמת. לתכונה הזו קוראים ארטיפקטס, והפוסט הזה מנסה לעשות סדר ולגרום לכם ללכת לנסות את זה גם – כייפי במיוחד! דבר ראשון צריך לאפשר את התכונה בקלוד. לחצו על הפרופיל לחצו על פיצ'רים הפעילו
הנה, גם השנה הכנתי לוח שנה לתכנון יעיל. עומדת להיות פה שנה מלאה ממש – הרבה חגים יוצאים בשבתות. הנה קישור העתקה – לחצו וייווצר לכם עותק פרטי שלכם בדרייב שלכם. (ולא צריך לשלוח בקשות גישה, טוב?) https://docs.google.com/document/d/10Lfw95CkEfPaiL1XdaEzWMLX_anijJ0DfVwhpDUJpPg/copy?usp=sharing תיקונים? הצעות לשיפור? אפשר לשלוח אלי chepti@gmail.com שתהיה שנה טובה, חפציה
קסם קסם קסם! נכון בינה מלאכותית יכולה לכתוב לנו שאלון? אז בואו תראו איך אפשר לקבל אותו מוכן לשליחה, בתוך פורמס: 1. מבקשים מקלוד (או צ'אט AI אחר) לכתוב שאלון כרגיל: אפשר להגדיר נושא, קהל יעד, כמה שאלות ואיזה סוג- רב ברירה, פתוח וכו. כתוב לי שאלון בנושא מערכת הנשימה
גם אצלכם מבקשים – "תשלחו לי זימון?" יש דרך לחסוך את ההוספה הידנית של המיילים של משתתפי הפגישה. איך ליצור קישור שיאפשר למוזמנים שלנו להוסיף לעצמם זימון נוח ביומן? לאבנול הכין מחולל קטן: https://www.labnol.org/calendar/ ממלאים כותרת, תוכן, מיקום, זמני תחילה וסיום. ובאופן אוטומטי נוצר קישור הזמנה, שנוכל להדביק בפרסום שלנו,
בביקורים האחרונים שלי בבתי ספר, שמתי לב לפער בין כמה ברור שסביבת ענן נחוצה כדי לפתח אוריינות דיגיטלית, וכדי להתנהל בנוחות עם למידה חדשנית ומעודכנת. לבין הרתיעה הדרמטית של המורים עצמם מלהתנסות בסביבה, לקפוץ למים ולגלות את היכולות. אני מנסה לשכנע: הטכנולוגיה משתפרת, היא יותר ידידותית, היא באמת מקצרת תהליכים
מאוד מאוד מגניב, עשוי היטב. גם מהיר וגם גמיש ומאפשר עריכה עד לפרטים הקטנים. יכולות מסוימות דורשות מנוי בתשלום, אבל אפשר בהחלט לעבוד גם בלעדיהן. הממשק נוח ונותן הרגשה מוכרת תוך זמן קצר, יש תמיכה מסוימת בעברית. VEED IO מייצר סרטון ממשפט כתוב לפי הנושא שביקשנו. טקסט לוידאו. בשניות הוא
קודם כל אמרתי לה לא. יש אנשים שמתמחים בAI המתקדמת יותר, אני – מתעסקת בבינה מלאכותית ידידותית ופשוטה למורים, חינמית, ואיך להוציא ממנה מקסימום. נתתי לה שמות של אחרים, מסתבר שהם עסוקים. טוב, ננסה! המשימה: להשמיע משפט משימה מתוך מרכז למידה, בקול של לא אחר מאשר הרב מרדכי אליהו זצ"ל,
צורך > חיפוש > חקירה > בנייה > התנסות > שילוב בארגז הכלים > תוכן מתאים בשלמות לכלי. אני רוצה לספר על תהליך היכרות עם כלי דיגיטלי חדש, ומה עבר עד שנוצר שידוך מושלם בין תוכן לכלי. קצת לפני החופש הגדול הכרתי לראשונה את הפלטפורמה של ג'יגזי. בשביל דף עבודה
שמחה שקפצתם לבקר.
אני חפציה, חולמת תקשוב (קצת מגזימה לפעמים). אמא לתשעה מקסימים, מחנכת ורכזת תקשוב. מאוד מתעניינת בשילוב תקשוב, טכנולוגיה וחדשנות – בהוראה שלי ובחינוך של הילדים. על המתח בין החסרונות והיתרונות של המסך, לעבוד בדרך המוכרת או לחפש דרכי קיצור? איך מטמיעים חדשנות במערכת מורכבת וגדולה?
הבלוג "חולמים תקשוב" נולד לפני כמה שנים כשראיתי שסביבתי הקרובה והאוהדת קצת מתקשה להכיל את החפירה האינסופית על טכנופוביה וטכנומאניה, על כלי תקשוב שהדליקו אותי וכולי.
עברתי לפרוק פה ובדף הפייסבוק שמלווה את הבלוג. עם הזמן הצטרפה הקבוצה "רכזים חולמים תקשוב", ואני אוספת לכאן כל מיני אוספים, "קסמים" ורעיונות שנוצרו אצלי עם הזמן.
