להכניס טכנולוגיה לכיתה
מה הערך המוסף של הטכנולוגיה בכיתה? השאלה הזו מטרידה. ברור שצריך להכניס את הטכנולוגיה לכיתה – היא הרי בשימוש בכל מקום סביבנו. היא מאפשרת להמחיש
מה הערך המוסף של הטכנולוגיה בכיתה? השאלה הזו מטרידה. ברור שצריך להכניס את הטכנולוגיה לכיתה – היא הרי בשימוש בכל מקום סביבנו. היא מאפשרת להמחיש
הכנסת מחשב לתאו של כל מורה, התקנת מקרן בכל כיתה. נשמע מעולה. אמנם יקר, אבל היי – כבר אין איך להתחמק מזה. מה יכול להיות לא בסדר?
מורים זה עם משתף. למתבונן מהחוץ נראה שכל אחד מהם יושב לבדו, מכין מערכי שיעור, דפי עבודה ומצגות; מתכנן מראה לוח ותכנון זמנים ועבודה קבוצתית;
חלק לא קטן מזמן השיעור אינו מושקע בלמידה ממש. לא חדש. הבזבוז לא קטן: כמה זמן לוקח לבדוק נוכחות של 30 תלמידים? לעבור שנית על
לכולם יש אתרים. גם לבתי ספר. ההבדל הגדול הוא שאתר בית ספרי בדרך כלל ייראה נטוש ומבולגן. אתר בית ספרי אמור להיות צומת מפגש – לתלמידים,