הפעם ג'מיני עזר יותר, אבל… שוב הטעות הנגררת מחודש חשוון, שמקבל ל' ימים בשנה המעוברת הבאה עלינו לטובה. זה לא שג'מיני הצליח מיד. נתתי לו
ברגשות מעורבים חוזרים ללמידה מרחוק – נקווה שלתקופה קצרה. מרכזת פה כמה טיפים, המלצות ומה שאני יכולה לתת מהניסיון שלי כמורה וכמדריכת תקשוב בשנים הסוערות
תרגום מאמר של מאט שומר – שפירסם פה: https://x.com/mattshumer_/status/2021256989876109403?s=46 נסו לחזור בפלאשבק לפברואר 2020.אם הייתם עם היד על הדופק, אולי שמתם לב שכמה אנשים
הבנתי משהו לפני כמה חודשים, משהו שהפריע לי (כבר שנים!): המון מורים יוצרים דברים מדהימים, משקיעים שעות על מערך שיעור שבאמת עובד, מתאימים, משפרים, מלטשים
תקציר במהלך חופשת הקיץ תשפ"ה נפתח אתגר למידה חופשי בנושא שילוב בינה מלאכותית בהוראה. האתגר פנה למורות ולמורים מכלל התחומים והשלבים, והוצע ללא כל תגמול
בתרגיל הלמידה בחירום הבנות מכל כיתה היו אמורות לפתור בשיתופיות פאזלים, לגלות מה השיר המסתתר בתמונה, וכאשר כל האולפנה מפצחת – תוכנן להופיע השירון. למרבה
מאמר שנכתב בפרפלקסיטי, כולל שילוב התמונות והגרפים. מעניין ותומך בתחושות שלי, אם כי מציג באור קצת חיובי יותר. רקע – יוזמת חודש הבינה המלאכותית משרד
מה משרד החינוך יכול להכין כבר לשנת הלימודים הקרובה כדי לתמוך במהפיכת הבינה המלאכותית בהוראה? נצא מכמה נקודות הנחה: מורים צריכים להכין המון חומר בכל
אתמול חגגנו עצמאות בחיק המשפחה המורחבת, ברוך ה' יש הרבה גוונים וגילאים וסוגים והיה כיף ומעניין כרגיל. להפתעתי, אחת הגיסות אמרה – אני בכלל לא
תיקון: היתה טעות עם התאריך העברי של חודש חשוון (הושמט ל' תשרי, ובטעות נוסף ל' חשוון) – תיקנתי מיד כשנודע, אבל מי שכבר יצר עותק
לרגל חודש הבינה המלאכותית – מרכזת פה בפוסט אחד חומרים ודברים שהייתי קשורה ליצירתם. הדגשים שליוו במהלך התקופה: כלי בינה חינמיים, כי מורים לא משלמים
