המלצות קריאה למורים שמתחילים להכיר את כלי התקשוב
המלצות לרכזי תקשוב ולמורים מתקדמים
תרגום מאמר של מאט שומר – שפירסם פה: https://x.com/mattshumer_/status/2021256989876109403?s=46 נסו לחזור בפלאשבק לפברואר 2020.אם הייתם עם היד על הדופק, אולי שמתם לב שכמה אנשים
הבנתי משהו לפני כמה חודשים, משהו שהפריע לי (כבר שנים!): המון מורים יוצרים דברים מדהימים, משקיעים שעות על מערך שיעור שבאמת עובד, מתאימים, משפרים, מלטשים
תקציר במהלך חופשת הקיץ תשפ"ה נפתח אתגר למידה חופשי בנושא שילוב בינה מלאכותית בהוראה. האתגר פנה למורות ולמורים מכלל התחומים והשלבים, והוצע ללא כל תגמול
בתרגיל הלמידה בחירום הבנות מכל כיתה היו אמורות לפתור בשיתופיות פאזלים, לגלות מה השיר המסתתר בתמונה, וכאשר כל האולפנה מפצחת – תוכנן להופיע השירון. למרבה
מאמר שנכתב בפרפלקסיטי, כולל שילוב התמונות והגרפים. מעניין ותומך בתחושות שלי, אם כי מציג באור קצת חיובי יותר. רקע – יוזמת חודש הבינה המלאכותית משרד
מה משרד החינוך יכול להכין כבר לשנת הלימודים הקרובה כדי לתמוך במהפיכת הבינה המלאכותית בהוראה? נצא מכמה נקודות הנחה: מורים צריכים להכין המון חומר בכל
